Ma így oktatják...
..a matekot:bejön a tanár,megkérdezi,hogy mi volt a lecke,aztán feladatokat oldunk meg közös erővel.A tanár próbál magyarázni,miközben megoldjuk a feladatokat,de van,amikor félresikerül,vagyishogy nem értjük meg.De nem a magyarázatot nem értjük,hanem azt,hogy hogyan kell megcsinálni..azt értjük,hogy hogyan kellene.
..a magyart:a tanár bejön,mesél az írókról vagy a nyelvtani részről,vagyishogy ő is magyaráz,a házi feladat alig jön szóba,szorgalmi is csak néha van.Magyarázza,hogy hogyan kellene fogalmazást készítenünk,szövegeket kellene megértenünk,és kérdésekre válaszolnunk,csakhogy nem megy,mert nem értjük a kérdést.
..a történelmet:térképet teszünk fel óra előtt,a tanár bejön órára,magyaráz,mutogat a térképen,vázlatot írat hadarva.Több se kell nekünk,leírjuk a vázlatot rövidítva,hogy mez.gazd. aztán köv.órán meg azt sem tudjuk,hogy mit jelent,pedig mi tanultunk.
..a testnevelést:bemelegítés,játszás vagy gimnasztika,de semmi több.
...a technikát:bejön a tanár,az osztály kiabál vagy színez.És mi örülünk,hogy hamarosan hétvége.
..a rajzot:az ig.hely. tartja a rajzot,én nem csípem a buráját annak a "nőnek",de muszáj csípni különben meghúz fizikából.
..a fizikát:magyaráz,kísérletez...mi pedig nem értünk semmit,mert úgy beszél az ig.hely,hogy nem lehet megérteni..sajnos vele született adottsága,hogy hadar és rossz a hangja.
..a kémiát:bejön,magyaráz,pletykál.Kisérletezünk.A kémia majdnem a legjobb.
ÉS ÉN ÍGY OKTATNÁM..
..a matekot:hát a matekot úgy oktatnám,mint ahogy az én tanárnőm is csinálja,mert ahogy ő csinálja,annál jobb nincs.Végülis csak többet kéne doga előtt gyakoroltatnia.
..a magyart:bemennék,elmesélném a költő életútját,aztán meghallgatnám a gyerekekkel a magnón az író néhány versét.Adnék fel leckét,nem túl sokat.Nyelvtanból pedig sokat gyakorolnék,és százszor meg ezerszer elmondanám,hogy hogy kell elkezdeni egy mondatot elemezni.
...a történelmet:nálam is bent lenne a térkép órán,én is adnék leckét,csak én többet magyaráznék,több érdekességet mondanék,és kevesebb vázlatpontot diktálnék,azt is lassabban mondanám,hogy a gyerekeknek ne fájduljon meg a csuklója.
..a testnevelést:a bemelegítés nálam is meglenne.Az első félévben edzeném a gyerekek testét,a másodikban pedig rengeteget játszanék velük együtt.És a szabadban,nyáron!
..a technikát:ezt sem másképp,mint ahogy az én tanárnőm csinálja,csak annyit még hozzátennék,hogy én főzni tanítanám a gyerekeket inkább(nálunk bontva vannak fiú-lány csoportokra a gyerekek és volna lehetőség a főzésre,csak kevés a lóvé)
..a rajzot:először is elmondanám a gyerekeknek,hogy választhatnak 4 téma közül,és rajzolniuk kell egy rajzot valamelyik témához.Ha pedig a gyerekeknek máshoz van kedve,engedném,hogy azt válasszák,de akkor 4esnél jobb jegyre ne számítsanak.
..a fizikát:érthetően elmagyaráznám,hogy mi mit jelent,hogyan alkalmazhatjuk a háztartásban,mik a lehetőségeink a kísérletezésre.És mindamellett,hogy érthetően magyaráznék,még többet is magyaráznék!
..a kémiát:ahogy azt a tanárÚr teszi,csak én nem beszélném ki egyik tanítványom baromságait sem,én is viccelődnék rengeteget a gyerekekkel.
És persze bevezetetném az osztályfőnöki órán az életmód-részt is,ami fél óra lenne,és a gyerekeknek ebben elmondanám,hogy mit és hogy érdemes csinálni,és mindemellett leszögezném azt is,hogy természetesen maguk döntenek arról,hogy hogyan élnek.A hátralévő negyed órában arról beszélnék nekik,hogy a következő két hétben milyen dolgozatok,vagy kirándulások várhatnak rájuk.Összefoglalnám a heti eseményeket.
....ennyi...
...ja nem...
...a gyakorló órákat,ha bevezetnék,úgy ahogy az előző bejegyzésember írtam,akkor azokat meg arra szánnám,hogy felzárkóztassam úgy a diákokat,hogy mindenkinek személyre szabottan tudjak segíteni,és hogy mindent megértsen a diák.A felvételi előkészítőre pedig bárki járhat,akár gyakorolni is!!!
